本书主要对法国、日本、德国、英国、荷兰、加拿大、俄罗斯、韩国、美国等九国的道教学进行研究，由九篇论文、七篇述评和一个附录组成，全面反映了海外道教学的研究历史、现状与发展趋势，为道教学的研究提供了可资借鉴的理论、视角和方法，具有很高的学术价值。